Corso Online – BES – Bisogni Educativi Speciali: Normativa, Classificazione e Strumenti di Intervento

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Programma

Il corso ha una durata complessiva di ore 26 ore di formazione articolate in:

• Videolezioni: 3 ore
• Questionari di apprendimento: ore 1 
• Calcolo sviluppo dello studio personale: ore 22

PROGRAMMA DETTAGLIATO

Il corso si propone di offrire una panoramica sulla normativa inerente ai Bisogni Educativi Speciali, e la classificazione in riferimento alla Direttiva Ministeriale del 27 Dicembre 2012. Inoltre si approfondiranno i temi dell’inclusione scolastica e della didattica inclusiva, presentando gli strumenti e le tecniche che permettono l’applicazione pratica dei principi della didattica inclusiva, nel contesto scuola.

MODULO I – EVOLUZIONE DEL CONCETTO DI BES

Nel primo modulo verrà introdotto il concetto di “inclusione scolastica” presentando una panoramica relativa a come tale espressione è nata, si è sviluppata e viene considerata oggi. Si partirà dunque dall’introduzione della legge n.118 del 1971 fino ai giorni nostri.

• Lezione 1 – DALLE CLASSI DIFFERENZIALI AI BES

Le scuole speciali e le classi differenziali erano delle classi scolastiche destinate ad alunni disabili o affetti da disturbi dell’apprendimento o problemi di socializzazione. In Italia, le prime classi differenziali furono create all’inizio del XX secolo, attraverso un dibattito durato alcuni anni.

• Lezione 2 – LA NORMATIVA B.E.S.

Per una serie di motivazioni, sociali, politiche ed economiche, il numero di alunni che necessitano di un’attenzione particolare e di una didattica personalizzata risulta in costante aumento. I Bisogni Educativi Speciali hanno innalzato l’asticella dell’interesse pubblico nel 2012, anno in cui è stata emanata la relativa Direttiva Ministeriale.

• Lezione 3 –  CLASSIFICAZIONE

Ogni apprendimento fa parte di un sistema che include bisogni, desideri, emozioni, affetti, pregiudizi, ostacoli, risorse. Di conseguenza in questa sezione verrà presentata la classificazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali in riferimento alla Direttiva Ministeriale del 27 Dicembre 2012.

• Lezione 4 – INCLUSIONE SCOLASTICA

L’inclusione delle differenze è il tema di vita scolastica che, ancora oggi, movimenta di più il mondo degli insegnanti. In questa lezione verrà affrontato il tema dell’inclusione scolastica, chiave del successo formativo per tutti.

• Lezione 5 – L’ICF

In questa lezione verrà spiegato come s’intende per “Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute”, nota come ICF. La classificazione ICF è uno strumento innovativo per concezione e costruzione ed in tal senso verrà spiegato il suo utilizzo.

MODULO II – DIDATTICA INCLUSIVA: STRUMENTI E TECNICHE PER FAVORIRE L’INCLUSIONE SCOLASTICA

Nel secondo modulo si approfondirà il tema della didattica inclusiva in termini pratici: com’è cambiata la didattica nel tempo, i ruoli del docente e del discente e le figure professionali sempre più importanti nel contesto scuola. Inoltre si esamineranno alcuni strumenti e tecniche da implementare per promuovere la didattica inclusiva e rendere il percorso di apprendimento ricco e personalizzato.

• Lezione 1 – DALLA DIDATTICA TRADIZIONALE ALLA DIDATTICA INCLUSIVA

La didattica nel corso degli ultimi anni ha subito una vera e propria rivoluzione, rovesciando quelli che erano i canoni dell’istruzione tradizionale, in favore di una partecipazione sempre più attiva e consapevole degli studenti nel loro percorso di apprendimento. La Didattica Inclusiva è la didattica di tutti, che si basa sulla personalizzazione e sulla individualizzazione tramite metodologie attive, partecipative, costruttive e affettive.

• Lezione 2 – PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO (PEI) E PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO (PDP)

PEI E PDP sono documenti di programmazione, strumenti fondamentali, strutturati in presenza di alunni BES e DSA. I docenti devono conoscerli, saperli compilare e usare nel modo giusto e secondo le leggi e le norme vigenti. A loro volta, le famiglie devono essere in grado di interpretarli e capire se sono strutturati nel modo corretto.

• Lezione 3 – STILE COGNITIVO E STILE D’APPRENDIMENTO

Conoscere ed analizzare gli stili cognitivi e gli stili di apprendimento è fondamentale per i docenti affinché possano bilanciare al meglio il loro stile di insegnamento.

• Lezione 4 – DIDATTICA METACOGNITIVA

Tra le competenze che uno studente apprende nel percorso scolastico non ci sono soltanto nozioni e saperi, ma anche la capacità di imparare. La didattica metacognitiva consiste proprio nell’imparare a imparare.

• Lezione 5 – EPISODI DI APPRENDIMENTO SITUATO (EAS) E FLIPPED CLASSROOM

Questi metodi introducono un modello alternativo di fare scuola, offrendo una valida risposta alla crisi della lezione frontale e della lezione partecipata con domanda-risposta. La metodologia EAS (Episodi di Apprendimento Situato) è stata introdotta dal prof. Pier Cesare Rivoltella, diffondendosi in Italia a partire dal 2014. I fondatori della FLIPPED CLASSROOM (didattica capovolta) generalmente riconosciuti sono Jonathan Bergmann e Aaron Sams, e si diffonde nel mondo a partire dal 2012 contemporaneamente all’uscita negli U.S.A. del primo manuale in lingua inglese.

• Lezione 6 – PROBLEM SOLVING, ROLE PLAYING, COMPITI DI REALTA’

Si tratta di strumenti e tecniche in grado di stimolare l’apprendimento attivo ed autonomo, attraverso la risoluzione di problemi, o la simulazione di situazioni pratiche, in grado di promuove un’analisi critica della realtà, ma anche di apprendere osservando e valutando le proposte altrui.

• Lezione 7 – COOPERATIVE LEARNING, TUTORING E PEER TUTORING

Si tratta di tecniche per le quali la cooperazione rappresenta il punto di forza, in grado di favorire l’apprendimento in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso, oppure attraverso figure di supporto (tutor) che possono sostenere l’apprendimento dei compagni (tutee).

ANTEPRIMA VIDEO - GRATUITA

E’ disponibile per la visione il video di presentazione del corso

Destinatari

Docenti delle scuole di ogni ordine e grado, in pratica tutte le figure che affiancano gli alunni con BES a scuola ed a casa.

Attestato e benefit

A conclusione del percorso formativo verrà rilasciato al partecipante un attestato di formazione.

Procedura di iscrizione

Per iscriversi ai corsi basta cliccare sul pulsante “Aggiungi al Carrello” sia per acquistare un solo corso sia per l’acquisto di più corsi (soluzione più conveniente).

Una volta definiti i tuoi corsi di interesse, potrai acquistarli con Carta di Credito/Paypal (senza costi aggiuntivi) oppure con Bonifico Bancario (in caso di pagamento con Bonifico Bancario il corso sarà disponibile solo dopo avvenuto accredito presso la nostra Banca, in genere dai 3/5 giorni lavorativi).

Se vuoi dilazionare il pagamento puoi scegliere la soluzione di pagamento SCALAPAY che ti permette di pagare in tre rate mensili di pari importo, senza costi aggiuntivi.

Se vuoi acquistare un solo corso e hai un Coupon sconto ti consigliamo di procedere come indicato sopra, una volta arrivati sulla pagina che mostra il prezzo finale, occorre inserire il codice coupon qui

e cliccare su “Verifica”.

Successivamente, avviata la procedura di iscrizione, controlla se il codice coupon compare anche qui

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Modalità di accesso e utilizzo

Il corso online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24)  e con durata illimitata.
Per accedere al corso, una volta acquistato (vedi modalità di iscrizione) basta cliccare sulla scritta in alto del sito “Accedi”.

Accedendo all’Area Utente con PC/Notebook o Tablet il pulsante “Accedi” è in alto a destra, come nell’immagine qui disponibile.

 

 

 

Se accediamo all’Area Utente da Smartphone, il pulsante “Accedi” è nella voce di menù a destra; occorre cliccare quindi l’icona del menù (cerchiata in rosso nell’immagine qui sotto) per visualizzarlo.

 

 

Si accede quindi al proprio account (usando le credenziali di registrazione) dove è disponibile l’accesso al corso online scelto, nella sezione “PROSPETTO CORSI” evidenziata in rosso nell’immagine qui sotto.

 

Domande più frequenti

DOMANDE GENERALI

1 – A CHI SONO RIVOLTI I CORSI?

Sul sito è possibile iscriversi a molteplici corsi, alcuni sono accessibili a diverse categorie, professionali e non, altri sono riservati a specifiche categorie professionali. In quest’ultimo caso i destinatari sono specificati nella presentazione di ciascun corso.

2 – PERCHE’ NON POSSO ISCRIVERMI A TUTTI I CORSI?

Alcuni dei corsi disponibili sono riservati a determinate categorie professionali, come psicologi o medici; il limite è dovuto alla legge, ma anche alla serietà dell’azienda che offre seriamente e in trasparenza la giusta formazione a chi può giovarne. Partecipare ad un corso di formazione riservato ad una categoria professionale specifica, senza farne parte, non apporterebbe alcuna crescita personale né professionale, non ti sarebbe utile in alcun modo.

DOMANDE SUI DOCUMENTI DI SPESA

3 – POSSO SCARICARE L’IVA?

Al momento dell’iscrizione potrai conoscere il costo del corso e se questo è comprensivo di IVA oppure ne è esente. L’IVA è una tassa scaricabile in relazione alla propria posizione fiscale, quindi dovrai rivolgerti ad un tuo consulente per capire se puoi recuperare questa spesa. Ad ogni modo, avrai sempre la fattura che documenta la spesa sostenuta e, sempre in relazione alla tua posizione fiscale, potrai scaricarla come spesa per la formazione e l’aggiornamento.

4 – QUANDO RICEVERO’ LA FATTURA O LA RICEVUTA FISCALE?

L’ufficio amministrativo di IGEA emette le fatture e le ricevute fiscali entro il mese solare in cui hai effettuato il pagamento. Troverai la tua fattura/ricevuta fiscale nella tua AREA UTENTE, a cui potrai accedere in qualunque momento utilizzando i dati di accesso registrati quando ti sei iscritto (mail e password).

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