Lunedì, Maggio 29, 2017
   
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Articoli - Scuola

PERCHE' GLI STUDENTI ITALIANI TRA I PIU' ANSIOSI AL MONDO?

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ansia scuola


PERCHE' GLI STUDENTI ITALIANI TRA I PIU' ANSIOSI AL MONDO?

Sono in preda ad ansia scolastica, spesso consumatori estremi di Internet, nell'insieme moderatamente felici, ma con punte di insoddisfazione per la vita più che negli altri paesi.

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PROMUOVERE LA CONOSCENZA E INSEGNARE LA COMPLESSITÀ

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Negli attuali contesti educativi il ruolo dell’insegnante è quello di formare, costruire e potenziare le capacità che gli alunni useranno nella loro vita, anche futura.

Realizzare ciò che riporta la famosa affermazione di J.J. Rousseau “vivere è il mestiere che voglio insegnargli”, ripresa poi dal sociologo francese Edgar Morin, pone l’insegnante davanti ad una duplice sfida che riguarda non solo il promuovere la conoscenza delle discipline, ma dare all’alunno gli strumenti e le abilità per vivere nella complessità della realtà attuale.

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MATURITA': CONSIGLI PER L'USO

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esame di maturità

Gli esami non finiscono mai…e come ogni anno, chi sta per terminare la scuola dell’obbligo vive forti emozioni contrastanti di agitazione, ansia, paura ed eccitazione. L’esame di maturità costituisce una delle prime prove difficili da superare nella vita; l’ultimo compito prima di entrare effettivamente nel mondo degli adulti. Ci si sente messi in discussione e il dover essere giudicati da qualcun altro mette lo studente in una situazione di forte stress.

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NEL MONDO DEL BAMBINO: EDUCARE ATTRAVERSO IL GIOCO

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"L’imponente quantità di conoscenze scientifiche sull’infanzia maturate finora conferma che la  qualità dell’educazione successiva è potentemente condizionata da quella ricevuta nell’ infanzia. Eventuali programmi di sviluppo delle capacità linguistiche, logiche, espressive, sociali, affettive, etiche, motorie della persona hanno tante più speranze di successo quanto più sono precoci e ben organizzati sul piano pedagogico. Esistono quindi tutte le condizioni di opportunità e di merito per concentrare l’attenzione di tutti sull’importanza sociale e pedagogica della scuola dell’infanzia e per ribadire il ruolo istituzionale centrale che essa assume nell’insieme del sistema educativo di istruzione e di formazione”     (Rapporto Bertagna 2001).

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