Presentazione

Questo lavoro di tesi muove dall’interesse rivolto alla comprensione degli aspetti della Sclerosi Multipla in età pediatrica. Durante il periodo di tirocinio del mio percorso di Master, svolto presso l’ambulatorio di Psicologia Clinica del Day Hospital di Neurologia dell’Ospedale Pediatrico “Bambino Gesù” ho avuto modo, nei limiti del possibile, di interfacciarmi con giovani pazienti aventi un esordio di Sclerosi Multipla, soprattutto per ciò che concerne gli aspetti di valutazione neuropsicologica.

Con coinvolgimento e fascino, ho allora considerato l’idea di fare un breve viaggio attraverso la letteratura e gli studi sulla Sclerosi Multipla ed ho a lungo riflettuto l’importanza di focalizzare l’attenzione sulla multidimensionalità che questa malattia presenta. Comprese le implicazioni o le ripercussioni probabilmente, di carattere psicologico e la loro entità e compresa l’esigenza, il bisogno, il diritto che questi pazienti hanno di ricevere un’adeguata cura e un sostegno mirato, ho cercato di far emergere quanto sia forte la necessità di intervenire precocemente su più fronti.

Il gap e la variabilità percentuale nei dati sono sintomatici di tutta una serie di limitazioni metodologiche, le quali non permettono di fare una lettura uniforme e globale della malattia; non abbiamo protocolli di valutazione e diagnosi neuro-psicologici per l’età pediatrica condivisi con il resto del mondo. Inoltre, con un pizzico di fantasia, ho provato ad andare indietro nel tempo immaginandomi nel pieno dell’adolescenza; nel fare questo esercizio ho senza dubbio sorriso spesso, ma ho anche ricordato quanto fossero frequenti stati di grande agitazione in cui tutto diventava catastroficamente insormontabile. Ho pensato a quanto sia “stressante” essere adolescenti e quindi mi sono chiesta, data la profonda correlazione che lega la Sclerosi Multipla ad episodi stressanti, se possono esserci fattori psicologici specifici del periodo adolescenziale che influenzano l’insorgenza della malattia.

Buona lettura!