Descrizione
La Psicomotricità Funzionale non è una facoltà particolare né una tecnica, è un procedimento globale e pluridisciplinare che tiene presenti gli sforzi d’aggiustamento motorio del soggetto nelle diverse situazioni in cui è chiamato a risolvere il problema in base a quella situazione, e contribuisce all’organizzazione funzionale e alla condotta dell’atteggiamento umano sia essa strumentale sia mentale.
Ciò impone una analisi funzionale complessa, rivolta oltre che all’analisi del movimento, all’analisi psicologica e biologica della condotta, a tener conto della fitta rete delle funzioni biologiche, neurologiche e psico-affettive, tre piani su cui muoversi e che corrispondono ai tre quadri funzionali, al Quadro Biologico, Quadro Neurologico e Quadro Funzionale.
Il corso si compone di una parte teorica approfondita (di circa 162 pagine) e una parte pratica (lista di giochi e attività pratiche per la riabilitazione + video di esercizi).
Il corso ha una durata complessiva di 24 ore di formazione.
PROGRAMMA
- Le 3 Funzioni Psicomotorie: Veglia, Aggiustamento, Percezione
- L’articolazione dello Sviluppo Psicomotorio (Lateralità, Organizzazione Spazio-Temporale, Coordinazione Senso-Motoria, Equilibrio, Controllo del Tono, ecc.)
- Tappe di Sviluppo dello Schema Corporeo
- Le Aree dello Sviluppo Motorio (0-11 Anni)
- L’importanza del Gattonamento e lo Sviluppo degli Schemi Crociati
- Sviluppo delle Capacità Motorie, gli Schemi Motori e Posturali, le Prassie
- Fasi dell’Apprendimento Motorio
- Le Capacità Coordinative Semplici e Complesse
- La Motricità
- I Disturbi Minori del Movimento: Maldestrezza, Goffagine, Disprassia, Instabilità Psicomotoria, Aprassia
- Protocollo per l’Esame Psicomotorio: Età 3 – 6 Anni
- Protocollo per l’Esame Psicomotorio: Età 6-8 Anni
- Protocollo per l’Esame Psicomotorio: Età 9-14- Anni
- Dalla Valutazione alla Terapia Psicomotoria dei Disturbi del Movimento in base all’Esito dell’Esame Psicomotorio
- Esercizi Pratici
OBIETTIVI
L’obiettivo del corso è far conoscere le tappe dello sviluppo neuro-psicomotorio, le tre funzioni psicomotorie e le principali aree prassico-motorie.
Inoltre distinguere i principali disturbi della Coordinazione Motoria e saperli valutare attraverso un’osservazione qualitativa funzionale. Infine progettare un intervento riabilitativo
DESTINATARI
Professionisti, Insegnanti, Genitori
ATTESTATI
Il corso rilascia un attestato di partecipazione.
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