Programma
In questo seminario esploreremo l’intersezione tra psicologia, neuroscienze e tecnologia, analizzando come l’intelligenza artificiale stia ridefinendo i processi di apprendimento, in particolar modo nel cervello adolescente.
Partendo dal concetto di plasticità cerebrale, esamineremo le opportunità dell’IA come tutor personalizzato capace di potenziare le funzioni cognitive. Comunque, bilanceremo l’analisi affrontando i rischi di un “disimpegno cognitivo” e l’insorgere di dinamiche abusanti legate alla dipendenza da algoritmi e alla manipolazione emotiva digitale. Grazie a un approccio multidisciplinare, che unisce la psicologia clinica alla competenza tecnica informatica, vedremo come evitare che l’IA diventi una protesi sostitutiva del pensiero critico.
L’obiettivo è fornire strumenti pratici per trasformare l’interazione con le macchine in un allenamento mentale consapevole. Concluderemo analizzando il confine tra supporto tecnologico e delega logica per preservare l’autonomia decisionale dei giovani utenti.
Il seminario ha una durata complessiva di 1 ora.
Attestato e benefit
A conclusione del seminario sarà rilasciato un certificato di frequenza che sarà disponibile a conclusione del corso nella propria area utente.
Modalità di iscrizione
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Modalità di accesso e utilizzo
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