Obiettivi
Il corso ha l’obiettivo di favorire l’acquisizione di conoscenze teoriche e pratiche sul tema dell’ADHD – Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività sia in ambito alle caratteristiche del disturbo sia in merito alle modalità per gestire lo studio e i compiti scolastici.
Ci si prefigge, in particolare, di fornire conoscenze e competenze in merito alle strategie da utilizzare per affrontare il momento dell’apprendimento in modo più produttivo e sereno.
Obiettivi specifici:
- Conoscenza teorica in merito alle caratteristiche cliniche dell’ADHD;
- Conoscenza delle tecniche psicoeducative generali per la gestione quotidiana del bambino/ragazzo ADHD;
- Conoscenza specifica delle metodologie per la gestione quotidiana e del tempo, per l’organizzazione della giornata e del momento di studio, per migliorare la produttività nei compiti del bambino/ragazzo ADHD;
- Padronanza delle indicazioni psicoeducative generali e specifiche fornite in me-rito alla gestione quotidiana, alla gestione del tempo, all’organizzazione, alla produttività nello studio nel soggetto ADHD.
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Programma
Il corso ha una durata complessiva di 18 di formazione articolate in:
- Videolezioni: 1 ora
- Sviluppo dello studio personale: 17 ore
PROGRAMMA DETTAGLIATO
Il corso tratterà il tema dell’ADHD e delle metodologie da utilizzare per l’organizzazione quotidiana con particolare riferimento al momento dello studio.
Dopo un accenno in merito alle caratteristiche dei bambini e degli adolescenti con questo disturbo, si affronterà in maniera specifica la tematica dello svolgimento dei compiti a casa. Verranno fornite strategie psicoeducative in merito al miglioramento della produttività nei compiti ma anche inerenti alla gestione del tempo e dell’ambiente di studio, aree spesso sottovalutate ma di difficile pianificazione per un bambino ADHD, per la sua famiglia, per la scuola.
Nella prima parte del corso saranno delineati i criteri diagnostici, le caratteristiche cliniche, lo sviluppo e il decorso del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD); verranno, in particolare, messi in luce i punti di forza e di debolezza dei bambini e dei ragazzi con queste caratteristiche.
Si passerà poi, nel secondo modulo, a fornire indicazioni generali che permetteranno all’adulto di analizzare il comportamento-problema del bambino e di applicare un sistema di regole e rinforzi per migliorare la gestione quotidiana dello studio.
Nel terzo modulo verrà affrontato il tema della gestione del tempo con particolare riferimento al lavoro sulla capacità del bambino di pianificare quello che gli serve per ottenere un risultato e alla capacità di risolvere problemi e imprevisti senza incorrere in agitazione e rabbia.
Nel quarto modulo si tratterà la tematica dell’organizzazione sia dello spazio che del materiale utile per svolgere l’attività di studio ma anche riferito all’apprendimento di strategie per sopperire alle difficoltà nella memorizzazione delle informazioni.
Il quinto modulo verterà, in fine, sulla produttività nei compiti e, in modo specifico, sulle tecniche per aumentare i tempi di attenzione e la memorizzazione delle informazioni di studio.
- Lezione 1 – CLINICA DELL’ADHD
In questa lezione si parlerà delle caratteristiche cliniche del disturbo, della sua incidenza nella popolazione, del suo decorso, della comorbilità con altri disturbi.
- Lezione 2 – AVVERTENZE GENERALI
Questa lezione fornirà informazioni teorico-pratiche su come analizzare i comportamenti-problema e gestirli; verranno date indicazioni sulle modalità con cui stilare le regole che il bambino dovrà rispettare e sui temi del rinforzo e della punizione.
- Lezione 3 – LA GESTIONE DEL TEMPO
In questo modulo si affronteranno temi inerenti la capacità di capire il tempo necessario a svolgere un compito e di utilizzare il tempo a disposizione in modo appropriato in relazione delle richieste; ci si concentrerà, ad esempio, su come prepararsi per andare a scuola senza essere in ritardo o distrarsi e su come incrementare la capacità del bambino di risolvere i problemi quotidiani con tempi e modalità congrui.
- Lezione 4 – L’ORGANIZZAZIONE
Questa lezione proporrà delle strategie per favorire la pianificazione delle attività e il monitoraggio delle stesse in relazione al conseguimento di un risultato. Si presterà particolare attenzione ai metodi da applicare per favorire la capacità di ricordare i propri impegni e per facilitare lo svolgimento dei compiti prestando attenzione all’ambiente, al materiale da utilizzare e alla strutturazione del programma di studio.
- Lezione 5 – LA PRODUTTIVITA’ NEI COMPITI
L’ultima lezione è dedicata allo sviluppo di autonomia ed efficacia nella propria azione di studio. Ci si concentrerà sull’acquisizione di una maggiore consapevolezza delle proprie potenzialità e difficoltà rispetto allo svolgimento dei compiti scolastici fornendo strategie per aumentare i livelli attentivi e mnemonici.
Anteprima Video Gratuita
E’ disponibile per la visione il video di presentazione del corso
Destinatari
Il corso è rivolto a genitori con un figlio ADHD, a insegnanti di ogni ordine e grado sensibili alla tematica, a professionisti che si occupano di tutoraggio, aiuto compiti, clinica dell’ADHD; anche a tutti coloro i quali abbiano curiosità sul tema o si trovino a contatto con bambini/ragazzi ADHD.
Attestato e benefit
A termine del corso sarà possibile scaricare un attestato di frequenza personalizzato (nome e cognome e titolo del corso).
Procedura di iscrizione
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Modalità di accesso e utilizzo
Il corso online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24) e con durata illimitata.
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