I giochi (e le storie) sono usati per imparare da ben prima che l’umanità inventasse il sistema scolastico, gli obiettivi formativi e perfino prima che nascessero i POF.
Ma come si impara dentro un gioco? Cosa dobbiamo fare? E cosa non dobbiamo fare?
Quali sono i nodi di una didattica e di un’educazione ludica?

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