Master Online in Competenze Trasversali per il Lavoro Educativo e Sociale

Obiettivi generali

Il Master ha l’obiettivo di fornire a educatori, operatori sociali, formatori e professionisti dell’ambito educativo e psicosociale una cassetta degli attrezzi completa per affrontare le sfide relazionali, comunicative e progettuali nei contesti educativi e sociali, promuovendo benessere, inclusione e cambiamento positivo.

Obiettivi specifici

  • Acquisire strumenti per gestire relazioni educative e sociali complesse con bambini, adolescenti e adulti.
  • Promuovere abilità comunicative, assertive ed empatiche nei contesti di cura e sostegno.
  • Progettare e valutare interventi educativi, psicosociali e formativi efficaci.
  • Riconoscere segnali di disagio e sviluppare strategie di prevenzione in situazioni a rischio.
  • Favorire l’inclusione e il rispetto delle differenze culturali, identitarie e comportamentali.
  • Rafforzare le competenze emotive, motivazionali e cognitive per la promozione del benessere personale e collettivo.

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Struttura del Master – Moduli Tematici

Il Master è articolato in moduli, ogni modulo contienti diversi contenuti.

La durata totale del master è di 100 ore di tra videolezioni e ore calcolate per lo studio individuale.

 

MODULO 1 – Intelligenza Emotiva, Benessere e Relazione d’Aiuto

  • Allenare l’intelligenza emotiva per relazioni più efficaci
    Tecniche e strumenti per sviluppare la consapevolezza e la regolazione emotiva in ambito educativo e sociale.
  • La motivazione al cambiamento attraverso il colloquio motivazionale
    Approccio centrato sulla persona per sostenere la motivazione e la propensione al cambiamento.
  • Trainer del benessere nei contesti educativi
    Strategie e tecniche per promuovere il benessere psicologico individuale e collettivo.
  • Il burnout: riconoscerlo e affrontarlo
    Fattori di rischio e strategie di prevenzione per chi opera in contesti ad alta intensità emotiva.
  • Disciplina positiva: educare con empatia e fermezza
    Un approccio educativo per costruire rispetto, connessione e responsabilità.

MODULO 2 – Comunicazione, Ascolto e Abilità Relazionali

  • Ascolto attivo e gestione dei conflitti nella relazione educativa
    Strumenti per ascoltare con empatia e risolvere situazioni conflittuali con efficacia.
  • Comunicazione empatica e miglioramento delle relazioni interpersonali
    Tecniche di comunicazione centrata sull’altro per relazioni educative più profonde.
  • Assertività nella relazione d’aiuto
    Allenare la comunicazione assertiva per promuovere rispetto reciproco e autodeterminazione.
  • Principi di PNL per la relazione di cura
    La Programmazione Neuro-Linguistica come risorsa per la comunicazione efficace in ambito sociale.
  • Circle Time in azione: costruire benessere e coesione nel gruppo
    Gestire gruppi educativi attraverso una metodologia partecipativa centrata sul dialogo.

MODULO 3 – Prevenzione, Disagio e Intervento Educativo

  • Valutare e promuovere il comportamento prosociale
    Strategie per riconoscere e potenziare i comportamenti cooperativi in bambini e adolescenti.
  • Le esperienze avverse (ACE): comprenderle per prevenirle
    Impatto delle esperienze traumatiche e strategie per ridurre il rischio a lungo termine.
  • ADHD e comportamenti problematici: dalla definizione alla gestione
    Come riconoscere e gestire i comportamenti complessi nei contesti educativi.
  • Bullismo e cyberbullismo: riconoscere la violenza e prevenirla
    Analisi dei fenomeni e costruzione di percorsi educativi per la prevenzione.
  • Adolescenti 2.0: dipendenze, vulnerabilità e cura
    Focus su nuove dipendenze e fragilità adolescenziali, con strategie preventive e relazionali.
  • Hikikomori: quando il ritiro sociale diventa sofferenza
    Comprendere il fenomeno e costruire interventi di reinclusione.
  • Comportamenti a rischio e disagio relazionale
    Tecniche educative per limitare condotte pericolose nei bambini e ragazzi.
  • Le esperienze svalutanti: prevenzione dell’impotenza appresa
    Come contrastare la sfiducia appresa attraverso la valorizzazione delle risorse del minore.
  • Il test TRI: valutare il disagio relazionale nei minori
    Strumento pratico per comprendere dinamiche relazionali e intervenire tempestivamente.

MODULO 4 – Progettazione, Interventi e Inclusione Sociale

  • Progettare interventi sociali: dal bisogno all’azione
    Strumenti e fasi per ideare e realizzare interventi educativi e sociali strutturati.
  • Social Skills Training: sviluppare le abilità sociali
    Un metodo per migliorare le relazioni interpersonali e promuovere l’integrazione.
  • Psicoeducazione e potenziamento motivazionale
    Costruire percorsi di empowerment attraverso strategie educative mirate.
  • Educazione inclusiva e rispetto delle differenze
    Favorire ambienti accoglienti e rispettosi delle diversità culturali, linguistiche e di genere.
  • Comunicazione Aumentativa Alternativa nei disturbi del linguaggio
    Supporti e strategie per promuovere la comunicazione nei bambini con disabilità linguistiche.
  • Disturbo dello spettro autistico: diagnosi e tecniche di intervento
    Comprensione del disturbo e interventi educativi inclusivi nei contesti scolastici e sociali.

MODULO 5 – Espressività, Creatività e Terapie non Convenzionali

  • L’arteterapia come strumento educativo
    Come l’arte può essere veicolo di comunicazione, cura e crescita nei contesti educativi.
  • Laboratori di arteterapia per il benessere emotivo
    Esercizi e attività guidate per favorire l’espressione e la regolazione emotiva.
  • Lezione 3 – Garden Therapy: il potere educativo del verde
    Benefici, metodologie e contesti applicativi del giardinaggio terapeutico.
  • Il disegno della figura umana: letture educative
    Interpretazione pedagogica e osservativa del disegno spontaneo.

Destinatari

I destinatari del Master in Competenze Trasversali per il Lavoro Educativo e Sociale sono professionisti, operatori e aspiranti educatori che desiderano sviluppare competenze avanzate nell’ambito della relazione educativa, della promozione del benessere e dell’intervento nei contesti sociali, scolastici e psicoeducativi.

In particolare, il percorso è rivolto a:

  • Educatori e pedagogisti – che operano in contesti scolastici, extrascolastici, socioeducativi e comunitari, e che desiderano potenziare le proprie competenze relazionali, progettuali e comunicative per sostenere al meglio bambini, adolescenti e famiglie nei percorsi di crescita.
  • Psicologi, psicoterapeuti e counselor – interessati ad integrare strumenti educativi e tecniche non convenzionali (come arteterapia, colloquio motivazionale, PNL) nella relazione d’aiuto, con un’attenzione particolare ai contesti ad alta intensità emotiva e ai fenomeni emergenti come burnout, ritiro sociale e disagio adolescenziale.
  • Insegnanti e docenti di ogni ordine e grado – che vogliono migliorare l’efficacia della propria comunicazione con gli studenti, promuovere ambienti di apprendimento più inclusivi e sviluppare strumenti per affrontare problematiche comportamentali, bullismo e disagio emotivo nelle classi.
  • Operatori socio-sanitari, assistenti sociali, OSS e animatori socioeducativi – che lavorano in servizi territoriali, strutture residenziali o centri diurni e che necessitano di competenze concrete per gestire il disagio, promuovere l’inclusione e realizzare interventi mirati.
  • Coordinatori di servizi educativi, formatori e progettisti sociali – interessati a padroneggiare strumenti di progettazione educativa e sociale, gestione dei gruppi, promozione delle soft skills e creazione di percorsi di empowerment e inclusione.
  • Laureati e diplomati in ambito umanistico, educativo, sociale e sanitario – che intendono acquisire un profilo professionale completo e aggiornato per accedere a nuove opportunità lavorative in ambito educativo, socioassistenziale e relazionale.
  • Chiunque desideri intraprendere un percorso di crescita personale e professionale nel campo dell’aiuto alla persona, con un approccio basato sull’intelligenza emotiva, la consapevolezza relazionale e l’educazione inclusiva e creativa.

Il master non richiede prerequisiti specifici, ma è particolarmente indicato per chi ha una formazione di base o esperienza nei settori dell’educazione, della cura e del benessere. Grazie al taglio teorico-pratico e all’approccio multidisciplinare, il percorso offre strumenti subito spendibili nel lavoro quotidiano e nei contesti più fragili e complessi.

Attestato finale

Al completamento del Master Online in “Competenze Trasversali per il Lavoro Educativo e Sociale” verrà rilasciato un Attestato di Frequenza che avrà le seguenti caratteristiche:

  • Titolo
    Attestato di Partecipazione in: Master Online in “Competenze Trasversali per il Lavoro Educativo e Sociale

  • Modalità di rilascio
    Documento digitale in formato PDF protetto, scaricabile dalla piattaforma e-learning al superamento delle prove di verifica finale.

  • Durata
    Indica il monte ore complessivo di 100 ore di formazione

  • Valore professionale
    Il titolo arricchisce e certifica il profilo professionale di figure impegnate nei servizi educativi, formativi e psicosociali. È particolarmente indicato per educatori, insegnanti, formatori, psicologi, operatori sociali, pedagogisti, animatori socio-educativi, mediatori culturali e professionisti che lavorano in ambiti di relazione d’aiuto, prevenzione del disagio e promozione del benessere. Costituisce un valore aggiunto per la partecipazione a bandi pubblici, selezioni professionali e percorsi di aggiornamento e riqualificazione in ambito educativo e sociale.

  • Validità e riconoscimenti

    L’attestato non ha scadenza e può essere utilizzato in sede di selezione del personale, accreditamento di strutture, riconoscimento di crediti formativi o come documentazione utile per l’aggiornamento professionale.

  • Elementi inclusi nel certificato
    – Nome e cognome del partecipante
    – Titolo del Master 
    – Monte ore totali
    – Data di emissione e numero identificativo del certificato
    – Logo e firma digitale dell’Ente formatore

Questo attestato certifica formalmente le competenze acquisite nel campo della relazione d’aiuto, della progettazione educativa e dell’intervento sociale, qualificando il partecipante come professionista consapevole, empatico e competente nella promozione del benessere e dell’inclusione in ogni contesto educativo.

Procedura di iscrizione

Per iscriversi ai corsi basta cliccare sul pulsante “Aggiungi al Carrello” sia per acquistare un solo corso sia per l’acquisto di più corsi (soluzione più conveniente).

Una volta definiti i tuoi corsi di interesse, potrai acquistarli con Carta di Credito/Paypal (senza costi aggiuntivi) oppure con Bonifico Bancario (in caso di pagamento con Bonifico Bancario il corso sarà disponibile solo dopo avvenuto accredito presso la nostra Banca, in genere dai 3/5 giorni lavorativi).

Se vuoi dilazionare il pagamento puoi scegliere la soluzione di pagamento SCALAPAY che ti permette di pagare in tre rate mensili di pari importo, senza costi aggiuntivi.

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Modalità di accesso e di utilizzo

Il Master online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24)  e con durata illimitata.
Per accedere al corso, una volta acquistato (vedi modalità di iscrizione) basta cliccare sulla scritta in alto del sito “Accedi”.

Accedendo all’Area Utente con PC/Notebook o Tablet il pulsante “Accedi” è in alto a destra, come nell’immagine qui disponibile.

 

 

 

Se accediamo all’Area Utente da Smartphone, il pulsante “Accedi” è nella voce di menù a destra; occorre cliccare quindi l’icona del menù (cerchiata in rosso nell’immagine qui sotto) per visualizzarlo.

 

 

Si accede quindi al proprio account (usando le credenziali di registrazione) dove è disponibile l’accesso al corso online scelto, nella sezione “I MIEI CORSI” evidenziata in nero nell’immagine qui sotto.