Tesi Online Gratuita: Input e Strategie per un Approccio Olistico alla Consulenza Pedagogica in una Prospettiva Montessoriana

Presentazione

Tesi Online Gratuita: Input e Strategie per un Approccio Olistico alla Consulenza Pedagogica in una Prospettiva Montessoriana – Codice ISBN: 9791222445076

In un mondo interconnesso, l’aspetto negativo della globalizzazione, che ha determinato una profonda mutazione antropologica e una conseguente modernità liquida, ha alimentato la necessità di sviluppare un pensiero complesso capace di unire in maniera transdisciplinare i saperi alla vita in una visione olistica e in accordo all’attuale paradigma di complessità.

La consulenza pedagogica, intesa come una professionalità emergente nei contesti educativi, sociali, culturali, formativi e di prevenzione tiene conto del modello bio-psico-sociale e di una progettualità di educazione cosmica dalla nascita all’età adulta, definita nella prospettiva Montessoriana: “un’educazione centrata sulla collaborazione tra uomo e universo”.

La formazione è un processo di universalizzazione, un’educazione dalla nascita alla maturità, per tutto l’arco della vita, definita Apprendimento permanente. Da Socrate a Rogers, l’approccio maieutico al Counseling può essere paragonato alla prospettiva psicopedagogica di Maria Montessori. Una pedagogia attiva e non direttiva, pragmatica, basata sull’esperienza sensoriale consapevole e autonoma, concreta e naturale.

La prospettiva Montessoriana nella formazione e nella consulenza pedagogica riqualifica in chiave efficace e concreta, l’educazione-formazione del bambino-uomo, che posto in una visione umanistica al centro dell’Universo, può rappresentare il seme di un’umanità libera, solidale, democratica e consapevole.

Nella sua Psicopedagogia la Montessori afferma che un’attività concentrata, scelta liberamente per soddisfare una fama di sviluppo e ripetuta fino a conquistare una determinata abilità, ha il potere di ricondurre il bambino al suo naturale stato di benessere psicofisico.

In un’epoca di multitasking, iperattività e disattenzione, la consapevolezza è una facoltà da favorire e sviluppare.
La Mindfulness, l’attenzione consapevole al qui ed ora, è stata identificata come una strategia efficace per ridurre lo stress, migliorare l’apprendimento e sviluppare le competenze prosociali.

La pedagogia, il cui oggetto è la formazione, ha il compito di educare all’auto-consapevolezza e all’auto-conoscenza, unica arma contro la mediocrità e la prigionia dell’ignoranza, unico strumento in grado di costruire un’umanità libera e compassionevole. Includere ed educare attraverso la musica, l’arte, la danza, il teatro, il cinema e la narrazione, strumenti di elevazione sociale e spirituale, input per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva e del pensiero critico.

L’arte, come sostiene Jung, è capace di sublimare la nostra energia psichica attraverso un processo creativo di auto-individuazione. La sfida della complessità ci spinge alla formazione continua e permanente.