Giovedì, Settembre 21, 2017
   
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CORSO DI ALTA FORMAZIONE A ROMA IN TUTOR DELL’APPRENDIMENTO PER STUDENTI CON DSA

Formazione - Corsi a Roma


corso tutor dsa


IGEA Centro Promozione Salute con il patrocinio dell’A.I.S.N. (Associazione Italiana Specialisti in Neuropsicologia) propone:

XI° Edizione CORSO DI ALTA FORMAZIONE A ROMA IN TUTOR DELL’APPRENDIMENTO PER STUDENTI CON DSA


Nell’ambito dei progetti di intervento in favore di bambini e ragazzi con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA), è sempre più frequentemente prevista la figura di un tutor dell’apprendimento. Il tutor dell’apprendimento è un operatore qualificato ad operare con studenti con DSA, svolgendo il ruolo di facilitatore e guida per i processi di apprendimento, di promotore dell’ autonomia e di mediatore nei rapporti famiglia-scuola. Il tutor può operare nei contesti scolastici ed extra-scolastici, svolgendo attività di “doposcuola specialistici” con alunni di scuola primaria e secondaria di primo e di secondo grado.

Il corso ha l’obiettivo di fornire competenze teoriche e strumenti metodologici per svolgere l’attività di tutor dell’apprendimento. E’ articolato in 3 moduli, ciascuno per disturbo di apprendimento specifico. Ogni modulo prevede una breve parte teorica, in cui verranno fornite conoscenze teoriche basilari rispetto ai disturbi specifici dell’apprendimento ed una più cospicua parte pratica, che riguarderà nello specifico modalità, strumenti e strategie di intervento di un tutor.







   

PROGRAMMA



I MODULO: Il tutoring e il disturbo specifico di scrittura

Docenti: Dott.ssa L. Canzano; Dott. V. Giorgio


27 Gennaio, ore 10.00-14.00

Il disturbo specifico di scrittura:

•   inquadramento teorico e principali modelli neuropsicologici.

27 Gennaio, ore 15.00-19.00

Chi è il tutor? Cosa fa?

Le componenti emotive-relazionali del tutoring:

•   implicazioni emotivo-comportamentali per lo studente;
•   la relazione del tutor con lo studente, con la famiglia, con la scuola.
 

28 Gennaio, ore 10.00-14.00

•    Come leggere una diagnosi di disturbo specifico di scrittura.
•   Come leggere un Piano Didattico Personalizzato (PDP) redatto per uno studente con disturbo specifico di scrittura.
•   Strumenti compensativi e strumenti dispensativi nel disturbo specifico di scrittura.
•   Esercitazione pratica


28 Gennaio, ore 15.00-19.00

•    Una parentesi: la gestione del tempo e dello spazio di studio.
•   Le fasi della produzione del testo scritto.
•   Esercitazione Pratica: la produzione del testo scritto. 


    II MODULO: Il tutoring e il disturbo specifico di lettura.

    Docenti: Prof. P. Zoccolotti; Dott.ssa S.R. Bonfitto


    3 Febbraio, ore 10.00-14.00

    Il disturbo specifico di lettura:

    • inquadramento teorico e principali modelli neuropsicologici.

    3 Febbraio, ore 15.00-19.00

    • Come leggere una diagnosi di disturbo specifico di lettura.
    • Come leggere un Piano Didattico Personalizzato (PDP) redatto per uno studente con disturbo specifico di lettura.
    • Strumenti compensativi e strumenti dispensativi nel disturbo specifico di lettura.

    4 Febbraio, ore 10.00-14.00

    • Strategie per una lettura efficace.
    • La comprensione del testo scritto.

    4 Febbraio, ore 15.00-19.00

    • Esercitazioni Pratiche: la comprensione del testo narrativo e descrittivo.

    III MODULO: Il tutoring e il disturbo specifico di calcolo.

    Docenti: Dott.ssa S. Di Gioia, Dott.ssa A. De Nigris

    24 Febbraio, ore 10.00-14.00

    Il disturbo specifico di calcolo:

    • inquadramento teorico e principali modelli neuropsicologici.

    24 Febbraio, ore 15.00-19.00

    • Come leggere una diagnosi di disturbo specifico di calcolo.
    • Come leggere un Piano Didattico Personalizzato (PDP) redatto per uno studente con disturbo specifico di calcolo.
    • Strumenti compensativi e strumenti dispensativi nel disturbo specifico di calcolo.

    25 Febbraio, ore 10.00-14.00

    • Gli errori con i numeri e l’intervento del tutor.
    • Gli errori di calcolo e l’intervento del tutor.
    • Esercitazione pratica.

    25 Febbraio, ore 15.00-19.00

    • Strategie per la soluzione dei problemi.
    • Esercitazioni pratiche: la rappresentazione e la pianificazione di un problema.

     

    Servizio di sostegno Disturbi Specifici Apprendimento


     

    DOCENTI

    Dott.ssa Silvia Rita Bonfitto, Psicologa Specialista in Neuropsicologia e Psicoterapia. Professionista specializzato nell’ambito della valutazione, diagnosi e riabilitazione neuropsicologica. Supervisore esperto nell’attività di tutoring per studenti con DSA e disabilità intellettiva lieve. Si occupa anche di formazione a docenti nelle scuole di secondo grado.

    Dott.ssa Loredana Canzano. Psicologa Specialista in Neuropsicologia e Psicoterapia. Ph.D. in Psicologia e Neuroscienze Sociali. Svolge attività di ricerca presso l’IRCSS Fondazione Santa Lucia di Roma. Consulente Psicologo per l’Assohandicap Onlus di Marino, dove si occupa di Diagnosi e Trattamento Cognitivo-Neuropsicologico dei Disturbi dell’Età Evolutiva. Inoltre, ha condotto seminari e lezioni nell’ambito di corsi di Neuroscienze presso “Sapienza” Università di Roma e l’Università dell’Aquila.

    Dott.ssa Anna De Nigris, Psicologa Specialista in Neuropsicologia e Psicoterapia. Professionista specializzato nell’ambito della valutazione, diagnosi e riabilitazione neuropsicologica. Esperto in Psicopatologia dell’apprendimento. Socio AIRIPA. Docente a contratto per l'insegnamento "EPG Neuropsicologia" e per l’insegnamento “Valutazione e Riabilitazione Neuropsicologica”, Università G.D'Annunzio Ch-Pe. Ha collaborato con centro LOGOGEN, centro di logopedia e neuropsicologia a Roma. Supervisore esperto nell’attività di tutoring per studenti con DSA.

    Dott.ssa Simona Di Gioia, Psicologa Specialista in Neuropsicologia e Psicoterapia. Ha lavorato nell’ambito della ricerca e della clinica neuropsicologica presso il reparto di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù. Esercita la libera professione nel campo della diagnosi neuropsicologica e psicopatologica e nella rieducazione funzionale dei disturbi dell’età evolutiva.

    Dott. Vincenzo Giorgio, Psicologo Specialista in Neuropsicologia e Psicoterapia. Professionista specializzato nell’ambito della valutazione, diagnosi e riabilitazione neuropsicologica, sia per l’età evolutiva che per l’età adulta. Supervisore esperto nell’attività di tutoring per studenti con DSA. Docente a contratto per l'insegnamento "Valutazione e Riabilitazione Neuropsicologica", Corso di Studio "Psicologia Clinica e della Salute", Università G. D'Annunzio Ch-Pe. Ha svolto un progetto in collaborazione con Betania Società Cooperativa Sociale (Potenza) e con l’università della Basilicata per lo screening dei DSA negli adulti. Ha svolto attività clinica e di ricerca presso IRCCS Santa Lucia di Roma.

    Prof. Pierluigi Zoccolotti, Professore Ordinario presso facoltà di Medicina e Psicologia, Sapienza, Università di Roma. Docente presso la Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia, Sapienza, Università di Roma. Attività didattica universitaria: Psicologia dei Disturbi dell’Apprendimento. Attività di ricerca in psicologia cognitiva: lettura e scrittura in età evolutiva. Direttore del Master Universitario di II livello: “Disturbi dell’apprendimento e dello sviluppo cognitivo”.



    ATTESTATO E BENEFIT

    A conclusione del percorso formativo verrà rilasciato al partecipante un attestato di "Tutor per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento", inoltre sarà possibile inserire il proprio nominativo e i propri recapiti all'interno del nostro Registro dei Tutor per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento

    Inoltre IGEA attraverso la sua rete di Tutor DSA offre all'utenza DSAnet - Servizio Specialistico in diverse città italiane.



    DATE E ORARI

    Il corso si svolgerà a Roma presso presso le aule del Centro di Formazione F.I.L.O dell'Istituto "Opera Don Calabria" in Via Soria, 13 nei seguenti giorni e orari:

    • Sabato 27 Gennaio 2018 ore 10.00 - 19.00
    • Domenica 28 Gennaio 2018 ore 10.00 - 19.00
    • Sabato 3 Febbraio 2018 ore 10.00 - 19.00
    • Domenica 4 Febbraio 2018 ore 10.00 - 19.00
    • Sabato 24 Febbraio 2018 ore 10.00 - 19.00
    • Domenica 25 Febbraio 2018 ore 10.00 - 19.00


    COSTI E PROMOZIONI

    Il corso prevede un costo di 700 . All'atto dell'iscrizione occorre versare una quota di 250 (indipendente dalla eventuale promozione), la restante parte potrà essere versata in modo rateizzato. La partecipazione al Corso prevede un numero limitato di partecipanti fino al raggiungimento del numero massimo di iscritti.

    Chiusura termini d'iscrizione 5 Gennaio 2018.

    PROMOZIONI:

     

    IN PROMOZIONE A 550 FINO AL 15 DICEMBRE 2017


    • Per iscrizioni congiunte con il CORSO BES la quota di iscrizione totale è di 800

    • Promozione speciale per insegnanti*, la quota di iscrizione è di 450

     

    * Per questo tipo di promozioni sarà richiesta una certificazione per verificarne i requisiti di partecipazione.



    ISCRIZIONI


    Per iscriversi occorre effettuare i seguenti passaggi:

    1. pagare la quota di acconto prevista di 250(quota indipendente dalle promozioni in corso). Il pagamento può essere effettuato tramite procedura PAYPAL (si può effettuare qui di seguito), procedura economica (non ci sono commissioni) e garantita, oppure mediante Bonifico Bancario al seguente IT22G0306915460100000004303 intestato ad IGEACPS specificando nella causale il nome del corso e la sede di svolgimento. Inoltre si può effettuare l'iscrizione anche presso la nostra Segreteria.
    2. compilare ON-LINE il modulo qui allegato (nel casi di pagamento attraverso Bonifico Bancario va allegata la ricevuta nella compilazione della domanda), oppure consegnando a mano la documentazione.


    ACCONTO ISCRIZIONE:


    PER RICEVERE INFORMAZIONI PUOI USARE IL SEGUENTE FORM:


    Importante: a ricezione della sua richiesta seguirà una mail di notifica

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    Servizio di sostegno Disturbi Specifici Apprendimento

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    IGEA Centro Promozione Salute   Piazza Duca D'Aosta, 28 - 65122 Pescara   Tel. 085.2405332 Mobile: 348.6616421 -  Fax.1782719133

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