Obiettivi
Il Master Online: La valutazione diagnostica dei DSA fornisce conoscenze e strumenti clinici e operativi per lavorare con i Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
La Legge n.170 del 2010 riconosce la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia quali Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
Negli ultimi anni si assiste ad una maggiore sensibilizzazione a riguardo di studenti considerati ingiustamente e superficialmente “svogliati” o “incapaci”, in favore di una crescita di richieste di valutazioni. Il numero sempre maggiore di ragazzi in attesa di una valutazione non trova risposta adeguata nel Sistema Sanitario Nazionale, impreparato a gestire i grandi numeri, sia per scarse risorse economiche sia per carenza di personale specializzato.
Le lunghe liste d’attesa trovano una risposta in equipe multidisciplinari private che per legge possono effettuare la valutazione diagnostica dei DSA: psicologo, logopedista, neuropsicomotricista, neuropsichiatra infantile.
La normativa circa l’accreditamento dei privati per la certificazione dei DSA varia tra le diverse regioni. Infatti, perché una diagnosi di DSA possa avere valore di certificazione, è necessario che questa sia stata redatta dal SSN o da un’equipe privata accreditata.
Il Master fornisce gli strumenti conoscitivi e operativi adeguati alla valutazione diagnostica e alla riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento, in riferimento alle linee guida della più recente Consensus Conference a livello nazionale.
Obiettivi del Master Online: La valutazione diagnostica dei DSA:
- Fornire conoscenze teoriche fondamentali di Neurologia e Neuropsicologia e legislative fondamentali per lavorare nella valutazione dei DSA;
- Fornire conoscenze circa il quadro epidemiologico-sociale dei DSA;
- Fornire conoscenze circa i criteri diagnostici e le caratteristiche dei DSA;
- Fornire conoscenze dettagliate circa gli strumenti di valutazione dei DSA;
- Fornire conoscenze dettagliate circa la modalità di somministrazione, scoring e valutazione dei risultati degli strumenti diagnostici dei DSA;
- Fornire conoscenze e competenze per gestire la relazione diagnostica con il minore e la sua famiglia;
- Fornire conoscenze e competenze per gestire l’iter diagnostico in equipe multidisciplinare;
- Fornire conoscenze per strutturare e scrivere una relazione diagnostica dei DSA.
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Programma
Il Master Online in La Valutazione Diagnostica dei DSA ha una durata complessiva di 150 ore di formazione.
PROGRAMMA DETTAGLIATO
Il master è organizzato in 3 moduli e 14 macro-lezioni. Le lezioni sono state suddivise in diverse videolezioni, in modo tale da rendere più agevole la formazione in piattaforma.
Il primo modulo del corso è prettamente teorico e propedeutico al secondo; è infatti pensato per fornire le conoscenze fondamentali per approcciarsi alla valutazione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, di cui si parlerà approfonditamente nel secondo modulo.
Nel secondo modulo si approfondiscono, con lezioni sia teoriche sia applicative, tutte le conoscenze, le metodologie e gli strumenti necessari per la valutazione diagnostica dei DSA.
- Lezione 1: Nosografia, epidemiologia, eziologia dei DSA – Consensus Conference (3 videolezioni)
- Lezione 2: Legislazione e scuola (4 videolezioni)
- Lezione 3: Fondamenti neuropsicologici dei disturbi di apprendimento (2 videolezioni)
Obiettivo di questa lezione sarà fornire un quadro delle conoscenze acquisite sulle basi neuropsicologiche dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, facendo riferimento ad alcune delle più importanti ipotesi teoriche avanzate dagli studiosi.
In particolare, ci soffermeremo su ipotesi unicausali , che considerano i vari disturbi dell’apprendimento come il risultato di una specifica disfunzione neuropsicologica, e su ipotesi multifattoriali, che, invece, considerano i DSA come il prodotto di più fattori disfunzionali.
- Lezione 4: Neuropsicologia delle funzioni esecutive (3 videolezioni)
In questa lezione esploreremo le funzioni cognitive alla base dell’apprendimento, che in neuropsicologia sono indicate con il termine Funzioni Esecutive (FE).
- Lezione 5: Comorbilità nel disturbo specifico dell’apprendimento
- Lezione 6: Aspetti emotivo-motivazionali implicati nelle difficoltà di apprendimento
- Lezione 7: Il Disturbo Specifico di Lettura – modelli teorici di riferimento, caratteristiche cliniche e criteri diagnostici, procedure diagnostiche e strumenti di valutazione (7 videolezioni)
Nel corso di questa lezione verranno definiti e spiegati i criteri diagnostici per la Dislessia e i modelli teorici più accreditati di apprendimento della lettura, distinguendo l’abilità di decodifica da quella di comprensione del testo.
Ci si riferirà alle peculiarità dell’abilità di lettura per la lingua italiana descrivendone l’evoluzione nei bambini normotipici e nei bambini con Dislessia.
Verranno descritti i paramenti di valutazione dell’abilità di lettura (decodifica e comprensione) e gli strumenti di valutazione più utilizzati dal clinico per una diagnosi di I e di II livello.
Infine, verrà fatto un riassunto della procedura di valutazione del disturbo di lettura elencando le fasi principali dell’intero iter diagnostico.
- Lezione 8: I Disturbi Specifici di Scrittura – modelli teorici di riferimento, caratteristiche cliniche e criteri diagnostici, procedure diagnostiche e strumenti di valutazione (8 videolezioni)
La lezione analizzerà i due Disturbi Specifici dell’Apprendimento a carico della scrittura: la Disortografia e la Disgrafia.
Per ciascun disturbo verranno definiti e spiegati i criteri diagnostici. Verranno, inoltre, presentati i modelli teorici più accreditati di apprendimento della scrittura, distinguendone la componente ortografica e quella grafo-motoria e verrà descritta l’evoluzione dell’apprendimento della scrittura nei bambini normotipici e nei bambini con Disortografia o Disgrafia.
Saranno esplicitati i paramenti di valutazione dell’abilità di scrittura nelle sue 2 componenti e gli strumenti di valutazione più utilizzati dal clinico per una diagnosi di I e di II livello.
Infine, verrà fatto un riassunto della procedura di valutazione dei due disturbi di scrittura, elencando le fasi principali dell’intero iter diagnostico.
- Lezione 9: Il Disturbo Specifico di Calcolo – modelli teorici di riferimento, caratteristiche cliniche e criteri diagnostici, procedure diagnostiche e strumenti di valutazione (15 videolezioni)
- Lezione 10: Stesura della relazione diagnostica e restituzione (3 videolezioni)
Questa lezione analizzerà nel dettaglio i vari passaggi da seguire per stilare una relazione diagnostica che rispetti le indicazioni fornite dal P.A.R.C.C.
Verranno dunque esplicitate tutte le informazioni, le sezioni e i contenuti che dovranno essere presenti in relazione e il corsista verrà così accompagnato nel delicato percorso che porta alla formulazione diagnostica vera e propria. Infine, verrà delineato il momento finale della restituzione della relazione alla famiglia del bambino/ragazzo con DSA.
- Lezione 11: Casi clinici – dimostrazione guidata della somministrazione di tutti i test e del processo di valutazione diagnostica, dalla presa in carico alla stesura della relazione finale (7 videolezioni)
- Lezione 12 – INTRODUZIONE ALLE NUOVE LINEE GUIDA E QUESITI 1, 2 E 3
- Lezione 13 – QUESITI 4, 5 E 6
- Lezione 14 – QUESITI 7, 8 E 9
- QUESTIONARIO FINALE
- MATERIALI E CONCLUSIONI
- TESINA FINALE
VIDEO-PRESENTAZIONE MASTER
Supervisione
Per questo Master è disponibile il Servizio di Supervisione da parte dei docenti.
Gli allievi che avranno bisogno di una consulenza per l’attività di valutazione dei DSA potranno contattare i docenti ed informarsi sulle modalità e sui costi del Servizio.
Attestato e benefit
Al termine del Master sarà possibile scaricare l’attestato di formazione.
Inoltre sarà possibile inserire il proprio nominativo e i propri recapiti all’interno del nostro Registro degli Psicologi esperti in DSA
Destinatari
Il Master è riservato a Psicologi, Psicoterapeuti, Medici (anche in formazione) e Neuropsichiatri infantili.
Procedura di iscrizione
Per iscriversi ai corsi basta cliccare sul pulsante “Aggiungi al Carrello” sia per acquistare un solo corso sia per l’acquisto di più corsi (soluzione più conveniente).
Una volta definiti i tuoi corsi di interesse, potrai acquistarli con Carta di Credito/Paypal (senza costi aggiuntivi) oppure con Bonifico Bancario (in caso di pagamento con Bonifico Bancario il corso sarà disponibile solo dopo avvenuto accredito presso la nostra Banca, in genere dai 3/5 giorni lavorativi).
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Successivamente, avviata la procedura di iscrizione, controlla se il codice coupon compare anche qui
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Modalità di accesso e utilizzo
Il corso online è fruibile sulla nostra piattaforma attraverso tutti i dispositivi: smartphone, tablet e pc collegati ad internet. L’accesso è sempre disponibile (24/24) e con durata illimitata.
Per accedere al corso, una volta acquistato (vedi modalità di iscrizione) basta cliccare sulla scritta in alto del sito “Accedi”.
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